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Las clases de palabras

Todas las palabras del español se pueden clasificar en 8 grupos o CATEGORÍAS atendiendo a su forma y función: sustantivos, pronombres, adjetivos (calificativos y determinativos),artículo, verbos, adverbios, conjunciones y preposiciones.

  1. Según su forma : Variables (admiten cambios de morfemas tanto gramaticales como derivativos) / Invariables (no admiten estos cambios). Esto lo estudia la morfología, categoría y cambios formales (morfemas gramaticales en esta unidad).
  2. Según su función: las relaciones que crean entre sí para formar mensajes. Esto lo estudia la sintaxis.

Ahora agrupa tú las categorías anteriores en dos grupos: variables e invariables.

En el siguiente enlace encontrarás ejercicios jclick sobre clases de palabras.

EL ARTÍCULO

Esta palabra acompaña al sustantivo coincidiendo con él en género y número. Siempre va delante. nunca va solo: el río.

También puede ir delante de pronombres marcando el género y el número del pronombre: Tu bolso es negro, el mío es rojo.

El artículo sirve para sustantivar, es decir para convertir en sustantivo algo que no lo es: los (hombres) italianos; mi bolso es rojo pero me gusta más el (bolso) negro.

Formas: el, los, la, las, lo, del, al. clasifícalas tú según sea su género y número. Habla también de lo que es una contracción. yo te diré que “lo” es singular, neutro y acompaña siempre a adjetivos sustantivándolos y haciendo que se comporten como un sustantivo abstracto:” lo bueno”, es igual a “la bondad”.

EL SUSTANTIVO

Sirven para nombrar personas, animales, objetos e ideas, y así, podemos hablar de ellos cuando no están presentes. Todos los sustantivos tienen género y número aunque no todos designen a realidades sexuadas (no confundir “género”, un rasgo lingüístico,  (masculino/femenino) con” sexo”, un rasgo biológico, (macho/hembra).

En ocasiones,  el género indica un significado diferente; el coma/la coma; el suelo/la suela; o de tamaño: el barco/ la barca.

El género y número lo vemos por el libro (pag 56). Sólo añadiré.

Existen sustantivos que no tienen plural: sed, hambre. Y otros que no tienen singular: víveres, esposas (de la policía)

El plural de los sustantivos que acaban en í/ú/ es -s o -es: rubís o rubíes, marroquís o marroquíes, menús, menúes, tabús, tabúes. Aunque una de las dos formas suele ser más usual (norma).

El plural de las palabras que acaban en -z se hace en -ces: pez, peces.

Las palabras que empiezan por a acentuada toman el artículo masculino en el singular por evitar la cacofonía aunque sean femeninas: El alma/ las almas, el agua/ las aguas.

La clasificación por el libro. Pero haz estos ejercicios:

Los nombres pueden ser: propios o comunes. Entre los propios destacamos los antropónimos y los topónimos. Los meses, días de la semana y estaciones del año pueden ir en mayúsculas o minúsculas, es decir, pueden ser considerados propios o comunes. Entre los comunes destacamos los gentilicios (haz el ejercicio que tu profesora te pasa por fotocopias)

Sustantivos individuales y colectivos:

https://docs.google.com/document/d/1RjKPZOd4E6VBwAFiHfOsesLDV1mpj5bt23nKhyzkis0/edit?usp=sharing

Los sustantivos abstractos nombran….

  •  sentimientos: amor, amistad, tristeza,
  • cualidades (provienen de adjetivos) 
  • indican tiempo. minutos, dias, la mañana, la tarde, el anochecer…
  • otros: el dinero, el trabajo, el ocio, el sueño, la inteligencia, la vida, la muerte, Dios, los negocios..
  • Añade algunos más a la lista…
  • La mayoría se suele utilizar en singular. El plural suele tener un uso poético.
  • ¿Por qué Dios, que es un sustantivo abstracto donde los haya se escribe en mayúsculas pero “los dioses” o ” el dios Apolo”?

Ojo también con los sustantivos incontables: no se pueden contar: dos panes, tres chocolates, cuatro azúcares.. pero se pueden medir y pesar. por eso suelen ir precedidos de expresiones como:  , dos litros de leche, un vaso de vino, una bombona de butano, un gramo de oro, un puñado de sal, una cucharadita de azúcar, una barra de pan, una onza de chocolate. Se usan en singular.

otros: el barro, la vida, la muerte, la arena, el dinero, la tierra…

La mayoría de los abstractos también son incontables.

EL ADJETIVO

Acompañan al sustantivo coincidiendo con él en género y número: concordancia.

Hay dos tipos:

DETERMINATIVOS, van delante

CALIFICATIVOS, indican una cualidad o característica de un sustantivo. Normalmente van detrás.

SIEMPRE TIENES QUE DECIR CUAL ES EL SUSTANTIVO AL QUE SE REFIERE Y CON EL QUE CONCUERDA EN GÉNERO Y NÚMERO.

Los adjetivos calificativos los vemos por el libro (pág 58 y 59) y hacemos los ejercicios 11, 12, y 13.

Añado:

Hay adjetivos apocopados: un buen día/ un día bueno; un mal examen/ un examen malo; una gran cosecha/ una cosecha grande,; San Francisco/un hombre santo. Esa pérdida de una letra o letras finales (apócope) depende de si van delante o detrás.

LOS ADJETIVOS DETERMINATIVOS

Preceden al sustantivo común para ayudar a precisarlo dentro de su género, aunque pueden ir detrás. Es obligatorio que acompañen al sustantivo. Por ejemplo la palabra “hermana” puede designar a muchas personas diferentes pero si un hablante dice “mi hermana ” reduce todas esas posibilidades a una o unas pocas. Esto facilita  que hablante y oyente sepan de quién están hablando.

Es la misma misión  (función) que tiene el artículo (el/la). Cuando un hablante dice “el niño” es porque tanto el hablante omo los posibles oyentes saben ya de qué niño se trata.

Hay de muchos tipos:

DEMOSTRATIVOS: ponlos tú. Observa: este niño/ el niño este.

POSESIVOS: ponlos tú. observa: mi maleta/la maleta mía.

INDEFINIDOS: un,una, algún/a, ningún/a, bastante/s, demasiado/a/os/as, todo/os/a/as, cierto/a/os/as, otro/a/os/as, mucho/a/as/os, varios/as, poco./a/os/as, cualuier/a/cualesquiera… (Siempre y cuando sean variables)

NUMERALES. ordinales y cardinales: ponlos tú. Pero también multiplicativos (doble ración, triple  salto, un wisky doble…)

INTERROGATIVOS O EXCLAMATIVOS: qué, quién/es, cuántos/as; cuál/es. Siempre llevan tilde diacrítica.

RELATIVOS: cuyo/a/os/as: se refieren a un sustantivo que va delante pero concuerdan con otro que va detrás:  Las madres cuyos hijos lloraban, los cogieron en brazos.

EL PRONOMBRE

Sustituyen al nombre. Coinciden con los adjetivos determinativos. Para diferenciarlos basta con ver si van solos o acompañan a un nombre. Me gusta  ése/ ese chico.

Clasificación por el libro página 57.

Te advierto:

Los personales indican persona: 1ª (yo, nosotros/as), 2ª (tú (usted)/ vosotros/as) y 3ª (él/ella/ellos/ellas). estos funcionan como sujeto.

Los pronombres me, te, se, nos os, los,lo, la, las, le, les, también indican persona pero funcionan de CD y CI. “lo, ĺa, ĺos, ĺas” siempre funcionan de CD; las formas “le, les” siempre de CI. Algunas de estas formas tiene un uso reflexivo que quiere decir que el sujeto y el pronombre son la misma persona: Me lavo. Te lavas. Se lava. Nos lavamos. Os lavais. Se lavan . También un uso recíproco, que indica intercambio: Nos escribimos (uno a otro). Os besáis (uno a otro). Se quieren (uno a otro). Las formas lo/los/la/las no tiene uso reflexivo ni recíproco.

Las formas “mí, ti” siempre llevan preposición delante; y las formas “conmigo, contigo, consigo” las llevan incorporadas.

Ojo!, la forma “usted” lleva el verbo en tercera persona. Su uso supone cortesía sobre todo en registros formales.

Recuerda que los pronombre posesivos admiten artículo: Mío/ el mío.: Este coche es mío. No, el tuyo es de cinco puertas.

Además de los pronombres numerales cardinales (uno, dos, tres,…) y cardinales (   el primero,  el segundo,el  tercero…), existen otros que indican una cantidad definida:  el doble, el  triple …)Normalmente con artículo, no siempre.

El pronombre relativo hace referencia a un sustantivo de la oración anterior con el que coincide en género y número. el más importante es QUE siempre que esté después de un nombre. También el que, la que, lo que…. El artículo es obligatorio si lleva delante preposición: para el que / para que: pronombre relativo/conjunción subordinada final.

Ejercicios: 8, 9 y 10 de la 57; 22 y 24 de la 67

 

USOS DE ALGUNOS TIEMPOS VERBALES

Los tiempos son: presente, pasado, futuro y condicional.

Usos del presente:

1.- Presente por pasado: para acercar el pasado al presente.

   El pasado domingo, tu hermana me llama y me dice, de repente, que no viene.

Presente histórico: Colón descubre América en 1492.

2.- Presente habitual : para hablar de nuestra rutina, de acciones que se repiten: es el uso normal del presente en inglés.

Todos los años le envía un ramo de flores por su cumpleaños.

    Salimos  a las tres del instituto.

3.- El presente atemporal. Es el que se usa en definiciones, en refranes, en enunciados universales, general, …el de las verdades absolutas…

El periodismo es una profesión estresante.

    Los peces tienen branquias.

    A quien madruga, Dios le ayuda.

4.- Presente por futuro con el fin de hacerlo más real, más posible.

En verano voy a Méjico.

    El 22 de junio tenemos vacaciones

5.- Presente por imperativo (dar una orden). Es más expresivo.

Ahora mismo te sientas y te callas.

Usos del futuro

1.- Futuro por imperativo (dar una orden). Es más expresivo

¿Te callarás de una vez?

2.- Para amenazar

Te arrepentirás

3.- Para dar por supuestas determinadas acciones, para adivinar.

  ¿ Estaréis acabando ya, no?

  Cuando seas mayor, serás un gran actor.

4.- O, para todo lo contrario, expresa duda.

¡Qué tendrá que ver eso con lo que yo te decía!

Usos del condicional

1.- Se emplea para indicar posibilidad en periodos condicionales.

Estudiaría más si me hiciera falta.

Si hubiera estudiado, habría aprobado.

2.- En fórmulas de cortesía.

  ¿Me harías un favor?

    ¿Le importaría enviarme más información?

CONJUGACIONES

Primera: cuyo infinitivo acaba en -ar :amar

Segunda: cuyo infinitivo acaba en -er: tener

Tercera: cuyo infinitivo acaba en -ir: vivir

LAS PERÍFRASIS VERBALES

Definición: Son varias formas verbales y un sólo significado: tenía que llegar, se echaron a reir, empezaron a estudiar, dejó de fumar, ando buscando, estar escribiendo, deben de ser (las nueve), debo irme, puede ser…

Estructura: siempre hay un VERBO AUXILIAR que marca los accidentes gramaticales: número, persona, tiempo, modo, voz y aspecto. Y un VERBO EN FORMA NO PERSONAL (infinitivo, gerundio y participio) que aporta el significado léxico.

Clasificación: dos tipos. aspectuales y modales.

Aspectuales: se refieren a la acción en sí.

Se refieren al comienzo de la acción e indican que acaba de empezar, que está a punto de empezar, que empieza de repente: Ayer empezaron a preparar la función

Se refieren al final de la acción:  Dejó de fumar hace tres meses.

Se refieren al transcurso de la acción, a la acción en su desarrollo: Aún estamos esperando su llegada.

Modales: se refieren a la actitud del hablante ante la acción.

Expresan obligación: Debes ser más puntual

Posibilidad: Puedes ser más puntual.

Duda o aproximación: se usan para hacer deducciones: Deben de ser las tres.

No confundir con locuciones verbales: hacer dedo, llover sobre mojado, dar abasto, no pegar ojo, tomar el pelo, romper el hielo, ponerse colorado, meter la pata, morirse de risa.

EL ADVERBIO

Son palabras invariables que expresan distintas circunstancias referidas al verbo: lugar, tiempo (frecuencia),  modo, cantidad, afirmación, negación, duda: Allí voy frecuentemente en verano, tarde, en silencio, pero este año tal vez no vaya y en adelante no volveré más.

Pero no tan invariable! A veces expresa grado, como el adjetivo, o aparece con morfemas derivativos.

Isabel camina más despacio que Lucía.

Luís llegó tempranito

Clases de adverbios

También hay adverbios interrogativos con tilde diacrítica ( cómo, cuando, cuánto, dónde) y relativos, los mismos sin tilde (como, cuando, donde cuanto)

Locuciones adverbiales

Su función

Acompañan al verbo: Complementos circunstanciales de lugar, tiempo, modo….

Adverbios cuantificadores: acompañan a otro adverbio (Está muy bien), a un adjetivo (bastante interesante) y rara vez a un sustantivo ( Ya soy casi médico). OJO!  NO LOS CONFUNDAN CON LOS DETERMINANTES INDEFINIDOS: muchas veces, mucho pan, poco azúcar, pocas oportunidades, bastante pan, bastantes preocupaciones, demasiado calor, demasiadas ocasiones…. estos cambian de número y algunos también de género.

LAS CONJUNCIONES O LOCUCIONES CONJUNTIVAS

Enlazan distintas partes del discurso, bien sean oraciones o elementos dentro de una misma oración. Las hay coordinadas o subordinadas. entran las coordinadas o coordinantes. Míralas en el libro de texto.

APRENDETE LAS PREPOSICIONES.

Son enlace. Introducen una expresión que completa el significado de un sustantivo, adjetivo, verbo o adverbio anterior: el coche de mi padre, útil para mí, creo en ti, hablo sobre música, detrás de mi casa.

A, ANTE, CABE, CON,CONTRA,  DE DESDE, DURANTE, EN, ENTRE, HACIA, HASTA, MEDIANTE, PARA, POR, SEGÚN,SIN, SO, SOBRE, TRAS

Preposiciones y locuciones preposicionales

¿Sintagmas adverbiales o locuciones preposicionales?

Ejercicios: 20,21,23 de la página 67.

Ejercicios de la página 68

 

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