Los géneros literarios

Vamos a empezar con otra canción – poema.

Se trata de un poema de Antonio Machado al que le pone música e interpreta Serrat: Cantares

Letra y ejercicio

Los géneros literarios  son una forma de clasificar la literatura para así estudiarla o acercarse a ella más fácilmente. Te imaginas lo que sería buscar algo en una casa sin ordenar, con todo revuelto metido en cajas y sin clasificar, los calcetines con el exprimidor de naranjas, la mochila con el secador….! Por eso, antes de ponerse a trabajar con algo hay que ordenarlo siguiendo unos criterios. Y en literatura los criterios son la forma (cómo están escritos) y el contenido (argumentos y temas).

Pincha en el  enlace para los apuntes.

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¿QUÉ ES LA LITERATURA Y POR QUÉ ESTUDIARLA?

La literatura es el arte que utiliza las palabras de forma inhabitual para alterar el uso cotidiano de la lengua. También se llama literatura al conjunto de autores y sus obras.

Vamos a empezar trabajando con una canción de Joaquín Sabina: “19 días y 500 noches”

Letra y ejercicio

Otra versión

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PRUEBAS INICIALES PARA FPB2

1.- Hoy puede ser un gran día, Juan Manuel Serrat.

Letra

Un tema propio de las canciones es invitar al oyente a adherirse a una determinada conducta o valor. Esta canción es muy optimista. Intenta explicarle oralmente a tu profesora qué puedes hacer tú para que un día de tu vida sea especial según la canción.

¿Y por qué no éste?

2.- Vas a leer en el siguiente enlace un artículo del periódico Información sobre los beneficios de bañarse en el mar.

Busca en el texto una palabra que signifique…

a) Adjetivo: “que cura o relativo al tratamiento curativo o preventivo de enfermedades”

b)”Que afecta a la piel” (dos palabras)

c) Utilización del agua del mar o derivados de éste para curar o prevenir enfermedades.

d)Glándula que segrega hormonas encargadas de regular el metabolismo.

e) “Conjunto de venas y arterias del organismo” (dos palabras)

f) “falta de algún nutriente básico” (dos palabras)

g)medicamento para combatir las infecciones causadas por bacterias.

— Los tecnicismos son vocabulario específico de diferentes ciencias y disciplinas. Suenan extraños porque la mayoría tiene una raíz griega o latina, -recientemente también del inglés-.

Debemos acostumbrarnos al menos a entender algunos por el contexto. En el artículo que has leído aparecen tecnicismos propios de la medicina. Enumera algunos de ellos indicando qué significan. Intenta también distinguir entre sustantivo y adjetivo.

— Sirviéndote del esquema resumen de la derecha del artículo haz una redacción donde incluyas  6 beneficios de un rato de playa y explica brevemente  por qué. Distingue si se refieren a la salud o al bienestar y la belleza. Luego ordénalos en importancia para tí.

3) Canción: Esos locos bajitos, Juan Manuel Serrat.

Letra y ejercicio

Ahora juguemos al “Si fuera….”

4)Vamos a corregir en clase algunas frases extraídas de ejercicios de compañeros vuestros del curso anterior. Luego prepararé las vuestras. Las encontrarás en la categoría “Lengua castellana”, en la entrada “Corregir frases 09/2015”

5)Termina el siguiente relato .

6) Dictado

7) Aprende a tomar apuntes y redactar. Ve a la entrada “¿Cómo aprendemos?” y sigue las instrucciones.

8) Expresión oral basado en el trabajo del Feminario del IES Santa Isabel de Hungría.

9) Y ahora iniciamos el curso de Lengua castellana repasando los registros idiomáticos y los niveles del lenguaje en la entrada “La importancia del tuteo”.

 

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Islas griegas

santorini-greece

Santorini (antigua Tera)

 

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Icaria o el secreto de la longevidad.

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¿Cómo aprendemos?

indice1.- ¿Para qué sirve nuestro cerebro?

2.- ¿Son nuestros cerebros iguales o diferentes?

3.- Según el narrador del vídeo se parece a una mesa de cuatro patas:

a) Una pata es la linterna que sirve para enfocar la atención

b) La segunda pata es la tele que crea imágenes (proceso simultáneo)

c) La tercera es el loro que capta palabras (proceso secuencial). ¿Da igual el orden en el que se digan las palabras de una frase?

d) La cuarta pata es el director de orquesta que desempeña tres tareas (proceso planificador). ¿cuáles?

Ve el vídeo en el siguiente enlace con tu profesora. Toma notas y después elabora una redacción explicando la pregunta inicial a un compañero de clase. Usa un registro medio, estándar y utiliza un nivel medio de lengua: sin errores, con vocabulario preciso aunque sin tecnicismos y usando los signos de puntuación.

 

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“La importancia del tuteo”

 *LA IMPORTANCIA DEL TUTEO*
amante

*¿Saben la diferencia que existe entre ‘tú’ y ‘usted’?*

*Este ejemplo ilustrará muy bien la diferencia:*

*El director general de un banco se preocupaba por un joven director estrella que después de un periodo de trabajar junto a él, sin parar nunca, ni para almorzar, empieza a ausentarse al mediodía.* *Entonces, el director general del banco llama al detective privado del banco y le dice:*
*’Siga a López una semana entera no vaya a ser que ande en algo malo o sucio’.*

*El detective cumple con el cometido, vuelve e informa:*
*’López sale normalmente al mediodía, toma su coche, va a su casa a almorzar, luego le hace el amor a su mujer, se fuma uno de sus excelentes habanos y vuelve a trabajar’.*

*Responde el director:*
*’Ah, bueno, menos mal, no hay nada malo en todo eso’.*

*Luego, el detective pregunta:*
*’¿Puedo tutearlo, señor?’*
*Sorprendido, el director responde: ‘Sí, cómo no.*’

*Entonces, el detective le dice: ‘Te repito: López sale normalmente al mediodía, toma tu coche, va a tu casa a almorzar, le hace el amor a tu mujer, se fuma uno de*
*tus excelentes habanos y vuelve a trabajar’*

1.- ¿Qué dos  diferencias hay entre tú/usted?

2.- ¿Qué diferencia hay entre tu/tú?

3.- ¿Qué pronombre personal equivaldría al determinativo “su”?

4.- Una persona que ha recibido instrucción académica debe saber adaptar su lenguaje a

  1. La situación en la que se encuentre ( con amigos, con familia, en el trabajo, en la escuela,en el médico, con vecinos,  en una institución oficial….)
  2. La intención que tenga al enunciar algo (usar la ironía, hacer reir, llamar la atención, mejorar la comunicación, dar ejemplo…)
  3. La persona con la que está hablando (un conocido, un profesor, su madre, un policía, un vendedor, un médico)
  4. A las tres circunstancias.

Diferenciamos principalmente dos el formal y el informal o coloquial . En medio estaría el neutro.

El coloquial se usa cuando hay confianza y además de una información dejamos entrever sentimientos, estados de ánimo… es más expresivo: la pronunciación es menos cuidada, el vocabulario menos exacto, hay frases entrecortadas, exclamaciones y algunas palabras o expresiones que implican ese estado de confianza o complicidad y que evitaríamos en unn registro formal.

Del formal, cuando el hablante siente que debe hablar lo mejor y más exactamente posible, son propios los tecnicismos y el uso del usted y del condicional (terminaciones en -ría). El vocabulario tiende a ser más preciso y las frases deben estar bien construidas. Para manejar este registro el hablante debe tener un nivel cultural medio o alto. Es imprescindible leer, adquirir conocimientos, manipular información,pensarla, elaborarla, resumirla y expresarla tanto oralmente como por escrito.

El no saber cambiar de registro es un vulgarismo.

No debes confundir registro con nivel en el manejo de una lengua. distinguimos tres niveles con gradaciones entre ellos: el culto, el medio y el vulgar.

El nivel medio se caracteriza por la corrección en la ortografía y expresión oral y escrita. Es imprescindible saber cambiar de registro y poder entender literatura o artículos de divulgación. Hay que evitar los errores sistemáticos en la expresión y entender las noticias de telediarios y periódicos. Es al que aspiramos.

En el nivel culto hay que manejar la subordinación (frases más elaboradas), usar un vocabulario amplio y preciso, poder deducir el significado de cultismos y tecnicismos por el contexto y entender textos literarios y periodísticos de más nivel como por ejemplo los artículos de opinión o las editoriales de los periódicos.

El nivel vulgar se caracteriza por los errores sistemáticos y no saber cambiar de registro. Tienes que aprovechar la instrucción recibida en cualquier materia para intentar evitarlos y acostumbrarte en clase a cambiar de registro.

 

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